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Qu'est-ce que la Gestion
mentale?
1-
Définition
La Gestion
Mentale explore,
décrit et étudie
les processus
mentaux dans
leur diversité.
Cette
psychologie de
la conscience
cognitive a été
élaborée par
Antoine de la
Garanderie à
partir de
l'analyse des
habitudes
mentales de très
nombreux sujets.
2 -Moyens
Le sujet prend
conscience par
introspection de
ses évocations
et de ses
itinéraires
mentaux lors de
l'accomplissement
d'une tâche Le
dialogue
pédagogique est
un moyen de
favoriser cette
introspection.
3-Objectifs
a/ Conduire à
la connaissance
de soi
- Faire prendre
conscience des
habitudes
mentales mises
en oeuvre au
cours des
activités les
plus variées.
- Différentier
évocation et
perception.
- Mettre en
évidence le
projet
structurant
toute évocation.
- Faire préciser
le projet de la
personne
lorsqu'elle
accomplit une
tâche. Le projet
est
l'orientation
réfléchie et
spontanée que le
sujet donne à
son activité. Il
structure les
gestes mentaux
qui sont :
l'attention, la
mémorisation, la
compréhension,
la réflexion et
l'imagination.
b / Élargir
les compétences.
- Transférer les
habitudes
mentales
efficaces aux
domaines de
difficulté.
- Proposer
d'autres
stratégies
mentales pour
inciter le
sujet, dans le
respect de ce
qu'il est, à
élargir ses
propres
habitudes
mentales afin
d'améliorer ses
performances.
- Expliciter les
différents
projets mentaux
adaptés aux
tâches
entreprises.
c/ Mener à
l'autonomie
Rendre le sujet
promoteur, voire
créateur, de ses
moyens de
réussite.
4-Champs
d'application
Individuel
- Mieux
connaître son
fonctionnement
mental.
- Construire ses
propres méthodes
de travail dans
tous les
domaines:
manuel,
intellectuel,
sportif ou
artistique...
- Devenir acteur
de sa réussite.
Pédagogique
- Modifier
considérablement
le regard porté
sur les
apprenants.
- Comprendre et
analyser les
difficultés
d'apprentissage.
- Aider
l'apprenant à
élaborer des
stratégies
mentales
efficaces.
- Conduire un
dialogue
pédagogique avec
le groupe
d'apprenants
menant à une
interactivité
enrichissante.
- Donner à
l'apprenant un
accès plus
efficace au
savoir par la
mise en projet,
la
différenciation
des messages, le
temps
d'évocation, la
descrïption et
la pédagogie des
cinq gestes
mentaux.
- Favoriser la
communication et
la tolérance.
Thérapeutique
- Reconnaître et
valoriser
l'identité
cognitive du
patient quelque
soit son
handicap
- Repérer en
amont des signes
cliniques les
processus
mentaux
exprimant des
étiologies
diverses et
directement
responsables de
l'efficience du
patient
- Enrichir le
diagnostic et
autoriser la
mise en place de
moyens
thérapeutiques
finement adaptés
aux exigences
mentales du
sujet.
Un praticien
en Gestion
Mentale se doit
- D'apprendre à
s'abstraire de
ses propres
modèles mentaux
pour adopter
ceux du sujet
dont on
s'occupe, afin
de correspondre
précisément aux
nécessités
reconnues de
celui-ci.
- De modifier
son regard sur
la personne en
difficulté.
- De reconnaître
les
potentialités de
l'être dont on
s'occupe, en
l'aidant à
trouver en
lui-même
l'expression de
sa dignité.
BIBLIOGRAPHIE :
OUVRAGES
D'ANTOINE de LA
GARANDERIE
ECRITS EN
COLLABORATION :
TOUS LES ENFANTS
PEUVENT REUSSIR
; Antoine de La
GARANDERIE &
Geneviève CATTAN
; Le Centurion,
1988, 170 p. [img]http://www.aceboard.net/kator/smiley41.abgif[/img]
ON PEUT TOUS
TOUJOURS RÉUSSIR
; Antoine de La
GARANDERIE &
Elisabeth TINGRY
; Bayard
Editions, 1991,
220p.
REUSSIR CA S'APPREND
; Antoine de La
GARANDERIE &
Daniel ARQUIE ;
Bayard Editions,
1994, 198 p.
BRISSARD
(Françoise) ;
AIDEZ VOTRE
ENFANT A REUSSIR
; Le Rocher,
1988.
BRISSARD
(Françoise) ;
DEVELOPPEZ L'INTELLIGENCE
DE VOTRE ENFANT
; Le Rocher,
1988.
CAUSY (Pierre) ;
AIDEZ VOTRE
ENFANT A
APPRENDRE SES
LEçONS ; Le
Rocher, 1990.
THOMAS
(Christian) ; LA
REUSSITE DE
VOTRE ENFANT C'EST
AUSSI VOTRE
AFFAIRE ;
Editions du
Rocher, 1988,
216 p.
CHICH
(Jean-Paul),
JACQUET
(Michelle),
MERIAUX
(Nadette) et
VERNEYRE
(Michèle) ;
PRATIQUE
PEDAGOGIQUE DE
LA GESTION
MENTALE ; RETZ,
1991.
THOMAS
(Christian) et
VISELTHIER
(Bernard) ;
AIDEZ VOTRE
ENFANT A
APPRENDRE ; Le
Rocher, 1988.
TAURISSON
(Alain) ; PENSEE
MATHEMATIQUE ET
GESTION MENTALE
; Bayard
Editions, Paris,
1993.
CAUSY (Pierre) ;
AIDEZ VOTRE
ENFANT EN
ORTHOGRAPHE ;
Editions du
Rocher, 1989.
OUVRAGES
D'ANTOINE de LA
GARANDERIE:
LES PROFILS
PEDAGOGIQUES ;
Le Centurion,
1980, 259 p.
PEDAGOGIE DES
MOYENS D'APPRENDRE
; Le Centurion,
1982, 133 p.
LE DIALOGUE
PEDAGOGIQUE AVEC
L'ELEVE ; Le
Centurion, 1984,
127 p.
COMPRENDRE ET
IMAGINER ; Le
Centurion, 1987,
196 p.
POUR UNE
PEDAGOGIE DE L'INTELLIGENCE
; Le Centurion,
1990, 183 p.
LA MOTIVATION ;
Le Centurion,
1991, 131 p.
L'INTUITION ;
Bayard Editions,
1995, 103 p.
CRITIQUE DE LA
RAISON
PÉDAGOGIQUE ;
Nathan, 1997,
350 p.
Adresses utiles
:
GERéducation :
apprend la
gestion mentale
selon La
Garanderie :
Centre de
Thorigny
9 rue
Sainte-Anastase
75003 PARIS
01 48 04 59 29
Institut
International de
Gestion Mentale
Maison des
Associations
7 Avenue du
Maréchal FOCH -
91400 ORSAY.
FRANCE
Télécopie: 01 43
31 67 70
Permanence
téléphonique
chaque LUNDI de
9h à 17 h
Répondeur /
Télécopie en
semaine
(33) 01 43 31 67
70
Pour communiquer
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Sur le net
:
http://www.csdeschenes.qc.ca/snaps/Trousse/gm.htm
http://epreau.chez.tiscali.fr/gm/
http://www.ecv.ch/pedagogie/gm/gm.htm
http://www.ifgm.org/00lire.html
(top)
http://membres.lycos.fr/apprendre/chapitres/guide.htm
: Ce site est
bâti sous forme
de bandes
dessinées. Il se
consulte
agréablement ;
même des enfants
pourraient y
accéder !
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